4月13日，2024年蓬江區(qū)中小學(xué)科技創(chuàng)客比賽在江門市蓬江區(qū)范羅岡濱江小學(xué)舉行。本次活動(dòng)共有62所學(xué)校參與，比賽項(xiàng)目包括空天動(dòng)畫編程、開源機(jī)器人、創(chuàng)意智造、操控?zé)o人機(jī)等4大類，蓬江區(qū)參與學(xué)生達(dá)到315隊(duì)次。

　　江門市蓬江區(qū)高度重視科創(chuàng)教育，持續(xù)加大科創(chuàng)教師人才招募和培養(yǎng)，以“區(qū)域教育創(chuàng)新改革”全面推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建起多維度、多層次、多渠道的科創(chuàng)教育體系，走出了科創(chuàng)教育的品牌化發(fā)展之路。

　　腳踏實(shí)地

　　搭建科創(chuàng)教師成長大平臺(tái)

　　2022年9月，蓬江區(qū)率先成立“一個(gè)中心，十個(gè)基地”的科創(chuàng)平臺(tái)，以蓬江區(qū)教師發(fā)展中心為中心，成立創(chuàng)意智造活動(dòng)基地、創(chuàng)意機(jī)器人基地、3D創(chuàng)意技術(shù)融合基地等十大基地，人才培養(yǎng)機(jī)制陣地走在廣東省前列，科技老師在廣東省青年教師基本功比賽中先后獲得6次省級榮譽(yù)，在廣東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)管理員）實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競賽中獲得一等獎(jiǎng)9人次、二等獎(jiǎng)3人次、三等獎(jiǎng)3人次、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)4人次。目前有8位科創(chuàng)教師成為市級學(xué)科帶頭人，12位成為區(qū)級名師，22位成為區(qū)級教育人才。

　　萬川是里仁小學(xué)的校長，也是江門市小學(xué)科學(xué)兼職教研員。在萬川看來，發(fā)展新辦學(xué)校的科創(chuàng)教育，打響新校的口碑尤為重要。短短幾年，在萬川的帶領(lǐng)下，里仁小學(xué)無論是辦學(xué)質(zhì)量、育人環(huán)境，還是項(xiàng)目打造、課程研發(fā)，均取得了很好的成效，師生在各級競賽中屢創(chuàng)佳績。第39屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽中，萬川的作品《小學(xué)科學(xué)生命領(lǐng)域項(xiàng)目化探究實(shí)踐課程的建構(gòu)與實(shí)施》獲輔導(dǎo)員項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，是廣東省全學(xué)段10項(xiàng)入圍作品之一，他也將代表廣東省參加國賽。

　　里仁小學(xué)積極發(fā)展學(xué)?？苿?chuàng)教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

　　仰望星空

　　守護(hù)蓬江少年小小科創(chuàng)夢

　　2024年3月，蓬江區(qū)25名少年踏入了神秘的江門中微子實(shí)驗(yàn)室，開啟了一段探索科學(xué)奧秘的研學(xué)之旅。這25名少年均是蓬江區(qū)少年科學(xué)院的小研究員。2023年7月，蓬江區(qū)成立少年科學(xué)院，致力為學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長提供更加豐富多元、開放互聯(lián)的資源。

　　據(jù)了解，蓬江區(qū)深化科創(chuàng)教育課程改革，拓展校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的科技創(chuàng)新教育資源，逐漸形成“興趣導(dǎo)向—課題研究—系統(tǒng)培訓(xùn)—自主學(xué)習(xí)—互動(dòng)實(shí)踐”的模式和路徑。2021年以來，蓬江區(qū)全面推進(jìn)“一評三立”教育綜合改革，全方位搭起“五育并舉”育人平臺(tái)，開展了全區(qū)性的科創(chuàng)活動(dòng)300多場。

　　為積極擴(kuò)展科創(chuàng)教育的覆蓋面，讓更多學(xué)生擁有活動(dòng)參與感、動(dòng)手成就感，蓬江學(xué)校的抓手是“課程+社團(tuán)”。一是優(yōu)化科創(chuàng)教育項(xiàng)目的發(fā)展。各孵化示范基地充分利用現(xiàn)有電腦室、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)活動(dòng)室等校內(nèi)資源，結(jié)合各校辦學(xué)理念和區(qū)域特色建設(shè)創(chuàng)客空間、科普基地。二是開發(fā)科創(chuàng)教育特色課程。在中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)等課程中開設(shè)創(chuàng)客教育，并切實(shí)保障每周2節(jié)拓展課的課時(shí)數(shù)量，積極鼓勵(lì)教師研發(fā)具有校本特色的科創(chuàng)教育課程。三是豐富學(xué)生科創(chuàng)展示平臺(tái)。利用“430”課后服務(wù)、第二課堂等開設(shè)各類社團(tuán)活動(dòng)。目前，蓬江區(qū)中小學(xué)設(shè)立科技、藝術(shù)等學(xué)生社團(tuán)500多個(gè)，每周常態(tài)化開展社團(tuán)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)全覆蓋。

　　紫茶小學(xué)中草藥社團(tuán)開展陳皮采摘、曬皮活動(dòng)。

　　“下一步，我們將持續(xù)開展教師跨學(xué)科綜合能力的培訓(xùn)，以省級《數(shù)字化賦能勞動(dòng)教育共同體》項(xiàng)目為主抓手，開展勞動(dòng)教育共同體建設(shè)，探索勞動(dòng)+科學(xué)跨學(xué)科培養(yǎng)途徑?！迸罱瓍^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。