清明時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，春雨紛紛。一邊是生命的蓬勃生長(zhǎng)，一邊是對(duì)逝去生命的追憶和思念。又到一年追思時(shí)，清明時(shí)節(jié)，也是一個(gè)讓孩子接觸生命規(guī)律與內(nèi)涵的時(shí)機(jī)，不少學(xué)校正圍繞生命教育做了不少“文章”。

　　在里仁小學(xué)，照顧學(xué)校里的小兔子、鴿子，以及自己班認(rèn)購(gòu)的農(nóng)田，是每位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。利用勞動(dòng)課、科學(xué)課、大課間等時(shí)間，他們分年級(jí)、分時(shí)段照顧不同的小動(dòng)物和作物，除了日常的喂養(yǎng)外，還會(huì)近距離地觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性、植物的生長(zhǎng)規(guī)律，記錄生長(zhǎng)過程，形成觀察小日記。

　　里仁小學(xué)副校長(zhǎng)周燕表示，一段時(shí)間以來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很多“可愛”的變化：這段時(shí)間雨水不斷，學(xué)生怕植物被雨水“打”壞了，下了課就撐著傘去田里觀察，把倒伏了的苗子扶起來；“認(rèn)購(gòu)”了小鴿子之后，一有時(shí)間就會(huì)守在鴿子籠旁邊；發(fā)現(xiàn)有一只小兔子不吃東西，便急忙跑去求助老師，擔(dān)心小兔子是不是生病了……“動(dòng)物、植物也是生命，通過親身參與照顧動(dòng)物、植物，更能讓他們感悟生命的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的愛心?！敝苎嗾f。

　　里仁小學(xué)二（3）班在照顧班里的香瓜田時(shí)，為了防鼠，該班師生在田里放置了老鼠膠，怎料一只小鳥不幸被粘住了。在等待“救援”的過程中，該班學(xué)生有用塑料袋為小鳥遮擋太陽(yáng)的，也有輕聲安慰小鳥不要害怕的……“后來我們把小鳥救了出來，清理好羽毛上的膠就放生了?；氐桨嗉?jí)后，還利用這一小插曲，上了一節(jié)特別的班會(huì)課，教育學(xué)生要珍惜生命?！卑嘀魅问┭嘞颊f。

　　與此同時(shí)，多校在清明節(jié)前也組織了祭奠英烈活動(dòng)，踏上追思之旅。如江門市第九中學(xué)在學(xué)?！皞鞣荚贰钡掠龔V場(chǎng)舉行了清明祭先烈活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生銘記紅色歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活；江門市江華小學(xué)組織學(xué)生前往英雄山開展清明祭英烈主題感恩教育活動(dòng)；杜阮鎮(zhèn)龍嶺小學(xué)到杜阮鎮(zhèn)松嶺村紅色革命基地紀(jì)念亭緬懷先烈。結(jié)合心理教育，部分學(xué)校還開展了“抗逆力”心理健康課堂、挫折教育的活動(dòng)，喚醒學(xué)生的“復(fù)原力”，引導(dǎo)學(xué)生做自己的“超級(jí)英雄”。